Miksi katsoa ja luoda meemejä - sanoo "Kärkivän keskiajan" luoja Juri Saprykin

Kun loimme kärsivän keskiajan, emme asettaneet itsellemme koulutustavoitteita. Meillä ei ollut ollenkaan tunnetta, että meemiyleisöstä kasvaisi jotain enemmän. Vuonna 2014 se oli vain luokkatovereiden välistä kommunikointiyhteisöä, jossa julkaisimme hauskoja kuvia opettajista ja opinnoista.

Eräänä päivänä sinne ilmestyi keskiaikainen miniatyyri, jossa oli hauska kuvateksti. Tajusin, että tästä voisi tulla erillinen humoristinen genre, ja aloitin harrastuksen - meemien tekemisen akateemisten töiden välillä. Minulle se oli sama kuin nyrkkeilysäkkiin lyöminen: rentoudu vähän ja lievittää jännitteitä koulutusprosessin kaikella vakavuudella. Aluksi ihmiset pitivät sitä vain hauskana, vasta sitten yleisöllä alkoi olla koulutustausta.

Katso meemejä - kehitä itseäsi

Jotkut ihmiset ajattelevat, että meemien katsominen tarkoittaa viivyttämistä. Mutta en melkein koskaan törmännyt tähän. Muistan, että muutama vuosi sitten eräs kulttuuriasiantuntija loukkaantui kovasti "kärsimystä" ja sanoi, että ne alentavat kulttuuriperintöä ja edistävät vain henkistä

huononeminen. Mutta en ole samaa mieltä tästä. Kun tunteet liittyvät toisiinsa, tieto jää paremmin mieleen.

Esimerkiksi sen sijaan, että opettaja pakottaisi oppilaat täyttämään kappaleen, hän voi kerätä joukon TikTokeja aiheesta ja sanoa: "Huomenna teemme niistä testin." Tai hän voi aloittaa esityksen hauskalla kuvalla, jotta opiskelijat näkevät myöhemmän tiedon rennommin. Toinen idea: näytä monimutkainen hauska meemi ja ala selittää, mitä siinä tapahtuu.

Kaikki toiminta, jossa mennään oppikirjan kuivaa lukemista pidemmälle ja saadaan tai tarjotaan tietoa tunteiden yhteydestä, hyödyttää kaikkia.

Esimerkiksi useita vuosia sitten tein yhdessä Mikhail Zygarin* kanssa projektin "1917. Ilmainen historia». Se näytti sosiaaliselta verkostolta vallankumouksen aikana. Kun menit sivustolle, näit millaisia ​​viestejä vuoden 1917 sankarit saattoivat julkaista. Otimme esimerkiksi Miliukovin puheen ja julkaisimme sen kanssa postauksen hänen puolestaan. Se sai 5000 tykkäystä. Ihmiset pitivät sitä erittäin hauskana. Samaan aikaan tuskin kukaan voisi sanoa, että tämän nauhan katsominen edistää huononemista eikä tarjoa mitään hyödyllistä.

Jotkut kirjoittivat henkilökohtaisia ​​viestejä sankareille. Voisin mennä Rasputinin sivulle ja nähdä 200–300 viestiä, joiden sisältö on: "Gregory! Kuinka tämä tapahtui?" Ystäväni kertoi minulle myöhemmin, että koulussa opettaja pyysi heitä luomaan oman sosiaalisen verkostonsa projektimme kaltaiseksi. Tämä on suurenmoista!

Meemit ovat vain yksi tiedon hankkimisen työkalu. Meemit eivät välttämättä tee ihmisestä laiskaa ja tyhmää. Jos tarkastelet tämän termin historiaa, voit muistaa Richard Dawkinsin määritelmän, joka väitti sitä meemi on mikä tahansa kulttuurisesti merkittävä tietoyksikkö. Se, kuten ihmisen geenit, on luonnollisen valinnan, mutaatioiden ja valinnan alainen. Eli se on yksinkertaisesti jotain, joka heijastaa yhteiskunnan kulttuurisia prosesseja.

Lisäksi meemit ovat tapa pysyä järkevänä.

Luo meemejä - kouluta muita

Aluksi julkaisimme vain hauskoja kuvia ”Kärsimässä keskiajassa”. Mutta myöhemmin tilaajat halusivat tietää, mikä taustatarina oli kuvaaville miniatyyreille outoja eläimiä ja ihmiset tuskassa.

Tästä syystä saimme idean julkaista kirja kärsivästä keskiajasta. Muistan, että julkaisin kerran VKontakteen kyselyn, kuten "Oletko kiinnostunut keskiajasta katsottuani meemimme?" Useat tuhannet ihmiset vastasivat: "Kyllä, aloin lukea lisää." Tämä on erittäin hyvä tulos tämäntyyppiselle tutkimukselle.

Jos ennen tätä kirjoittajat kertoivat meille, että kukaan ei tarvinnut kirjaa "Kärstävä keskiaika" ja että sitä myytäisiin 100 kappaletta, nyt voin kumota heidän sanansa numeroilla. Ja vaikka minulla ei ollut selkeitä tilastoja siitä, kuinka tällainen kattavuus muutettiin myyntiin, ymmärsin aistikokemuksesta, että sen levikki voi olla useita tuhansia. Ja niin kävi: myimme ja painoimme 150 000 kappaletta.

"Kärsimästä Keskiaika"tuli hyvin kuuluisaksi, voitti Enlightener-palkinnon. Kustantaja kertoi, että tämä jopa lisäsi keskiaikaisen kulttuurin filosofin ja asiantuntijan Umberto Econ myyntiä. Kirjamarkkinat ovat muuttuneet: niille hyllyille, joissa aiemmin oli kirjoituksia Stalinista ja 1900-luvulta, alkoi ilmestyä tekstejä 1200- ja 1600-luvuilta.

Teimme suosituksi juuri sanan "keskiaika".

Niin sanoi eräs opettaja Kauppakorkeakoulusta, joka opetti keskiajan opintoja instituutissamme nyt ihmiset tulevat hänen luokseen ja sanovat: ”Haluan oppia sinulta, koska rakastan yleisöä ”Kärsimystä Keskiaika"". Se tarkoittaa jotain.

Ja vaikka me todella haluamme mennä koulutuksen suuntaan, emme usko siihen viihdyttävä huonompi. Projektillamme oli ja on edelleen kaksi yhtä tärkeää tehtävää.

Meitä ei ohjaa periaate: "Nyt me opetamme sinua." Mainostamme: "Katsokaa kuinka siistiä se on."

Meemistä on tullut menekinedistämis- ja koulutusmenetelmä. Olen useammin kuin kerran huomannut, että meemi toimii hyvänä levittäjänä. Voit kirjoittaa uutisartikkelin, jonka näkevät sadat, tai voit tehdä hauskan kuvan, jonka näkevät tuhannet. Jos se kiinnittää huomiosi, ihmiset haluavat ymmärtää, mitä merkityksiä sen takana on, ja oppia lisää uutta tietoa.

Tälle lähestymistavalle on jopa sana: infotainment - tapa sisällön toimitus, jonka tavoitteena on sekä viihdyttää että tiedottaa yleisölleen. Suunnittelemme nyt esimerkiksi viihdyttävän minisarjan julkaisemista lyhyessä videomuodossa. Sen käsikirjoituksen on kirjoittanut Mikhail Mayzuls, joka opettaa kurssiamme Stradariumissa.

Joten en usko, että ihmisten pitäisi hävetä katsoa tai luoda meemejä. Niitä voidaan käyttää luomaan kirjoja, pelejä, oppitunteja, humanististen tieteiden verkkokursseja ja paljon muuta. Mutta ennen kaikkea se on loistava tapa kommunikoida.

*Oikeusministeriö on tunnustanut ulkomaan agentiksi.