Videopelit auttavat kehittämään lasten älykkyyttä

Karolinska-yliopiston (Ruotsi) ja Amsterdamin vapaan yliopiston (Alankomaat) tutkijat päättivät selvittää, kuinka teknologia vaikuttaa lasten kognitiivisiin kykyihin.

Tätä varten he analysoituDigitaalisen median vaikutus lasten älykkyyteen kognition ja sosioekonomisen taustan geneettisten erojen hallinnassa / Tieteelliset raportit yhdysvaltalaisten kollegoiden keräämät tiedot. Ne sisälsivät tietoja 5 000:sta 9–10-vuotiaasta lapsesta, joille tehtiin sarja psykologisia testejä yleisten kognitiivisten kykyjensä arvioimiseksi. Sen jälkeen vanhemmilta ja lapsilta kerättiin tietoa siitä, kuinka paljon aikaa he viettävät televisiossa, sosiaalisissa verkostoissa ja videopeleissä. Kaksi vuotta myöhemmin testit ja tutkimukset toistettiin.

Lapset viettivät keskimäärin 2,5 tuntia päivässä television katselun, puoli tuntia sosiaalisten verkostojen ja toisen tunnin videopelien parissa. Tulokset osoittivat, että ne, jotka pelasivat pelejä yli keskiarvon, saivat 2,5 pistettä keskimääräistä enemmän toisen testisarjan aikana. Television katselulla tai sosiaalisessa mediassa ei ollut merkittävää positiivista tai negatiivista vaikutusta.

Tämä tieto korreloi myös viimeaikaisten tutkimusten kanssa, jotka osoittavat, että älykkyys ei ole kiinteä arvo, vaan indikaattori, johon ympäristötekijät vaikuttavat.

Tutkijat tunnustavat tämän tutkimuksen rajoitukset: se kattoi vain lapset Yhdysvalloista, eikä siinä otettu huomioon erityyppisiä videopelejä, mikä vaikeuttaa muiden maiden lasten tulosten vertaamista muihin peliin tottumukset. On myös tärkeää ottaa huomioon, että koehenkilöt itse kirjasivat pelien pelaamiseen käytetyn ajan, mikä saattaa vaikuttaa kerätyn tiedon oikeellisuuteen.