Takaisin kouluun: Tärkeimmät pelot vanhempien ja miten käsitellä niitä

Kira Makarova

Lapsi psykologi, asiantuntija Profi.ru.

Jos huomaat, että lapsi alkoi keskustella väärään väkijoukon, älä hermostu. Keskustella heidän uusia ystäviä, mutta erittäin huolellisesti. Missään tapauksessa eivät tule vastakkainasettelua ja älä sano: "Tämän ystävällinen, tämä ei ole ystävällinen." Teini tällaiset lausunnot voi mieltää hyökkäyksenä hänen henkilökohtaista vapautta.

Kuuntele ja kuulla sen. Vihje jotka ovat perheesi käyttäytyä eri tavalla. Älä käytä kategorinen lausuntoja. Ilmaista mielipiteensä hyvin, kunnioittaa heidän lapsensa teini.

Muista: et kuulu ulos viestintään lapsen: sillä ei ole väliä ensisijaisessa, keskellä tai lukion, hän oppii. Puhu hänelle ja kiinnostusta hänen elämänsä. Viestintä on tarpeen rakentaa ja ylläpitää. Ihanne on ottaa yhteyttä lapsen ja antaa sen kaiken hyvät ominaisuudet jo ennen murrosiässä. Sitten ongelmat luultavasti edes huomannut.

Kira Makarova

Lapsi psykologi, asiantuntija Profi.ru.

Ujous ja ujo voi johtua eri syistä. Lapsi yksinkertaisesti luonteeltaan voi olla sisäänpäin kääntynyt tai on heikko johtajuus. Sitten se on vain osa persoonallisuutta. Kysyntä tällaisen lapsen olla huomion keskipiste ja kommunikoimaan kaikkien - väärä. Hän ei tarvitse.

Nuoremmat opiskelijat ovat usein ujo, koska vanhemmat pilkata teoistaan, ulkonäköä tai ajatuksia. Joskus tällaiset lausunnot lausuttu seurassa ystävien tai sukulaisten. Minun Käytännössä tällaisia ​​tapauksia oli. Vanhemmat ajattelevat, että vitsejä vaaraton, mutta niiden vuoksi, opiskelija pelkää nauretaan ja epäröi aloittaa kommunikoida.

Keski-ja lukion muiden ongelmia. Nuoruus - arviointi- ja vertaamalla itseäsi muihin ihmisiin - ystäviä, luokkatoverit. Sinun täytyy katsoa kenen kanssa lapsi viettää aikaa - tämä riippuu hänen itsetuntoaan ja itseluottamusta. On tärkeää muistaa, että opiskelija ei voi yhtä hyvin kommunikoida ja ystävystyä koko luokan. Jos hänellä on yksi tai kaksi kaveria, tämä on hyvä indikaattori.

Kira Makarova

Lapsi psykologi, asiantuntija Profi.ru.

Tärkeintä mistään vanhempi - lapsi mielenterveyttä. Jos se satuttaa koulussa, puhua hänelle, kuulla, oppia miten se liittyy tähän. Sitten mennä kouluun, keskustella opettajan ja luokanopettaja. Ehkä tämä auttaa ratkaisemaan ongelman.

Jos ei - sinun täytyy vaihtaa koulua. Lapsi tarvitsi mukavan ympäristön ja ympäröivän alueen. Sopivat, että kun aikuinen ei pidä työtä, hän ei pidä siitä kiinni voiman kautta, menee uuteen paikkaan.

Toinen asia, josta olen aina neuvoa mennä psykologi. Jokainen tapaus on erilainen, on että syy on väärinkäsitys valheita heidän ikäisensä lapsen. Voi sulkea silmiämme ongelmaan.

Valery Arkhipov

Tutor venäjäksi ja Englanti kielellä, asiantuntija Profi.ru.

Jos lapsi ei ymmärrä aiheen tai aihe kokonaisuudessaan, hän voi hakea apua opettajana koulussa, olla kuin kerhotoimintaa tai aikataulun tutor.

Tehtävänä oppiminen - ovat kiinnostuneita ongelma alan asiantuntemusta. Hyvin usein lapset joutuvat paheksuntaa luokkahuoneessa ja psykologisesti vaikea uskoa, että he pystyvät ymmärtämään aihe. Tutor on niin järjestää työtä, niin että opiskelija on motivaatio ja usko itseesi. Menetelmät ovat erilaisia: joillekin se on ruoska, joku - porkkana. Tutor on aina kehua osastolla ponnisteluista ja onnistumisista.

Asiantuntijana toimii yksilöllisesti jokaisen opiskelijan kanssa, ja suhtautuminen jokaisen tulisi myös olla yksilöllinen. Jotkut kaverit tuntuu rento, kun opettaja käyttäytyy kuin hallituksen, toinen mukava kun opettaja opettajana koulussa. Tehtävänä oppia ymmärtämään, mitä vauva tarvitsee.

Ja se on erittäin tärkeä! Tutorit saisi nöyryyttää opiskelijan ja luopua siitä viimeiseen. Meidän täytyy kokeilla erilaisia ​​lähestymistapoja ja menetelmiä yhteinen kieli löytyy. Jos valmentaja päättää lopettaa koulutusta lapselle on merkki siitä, että se on toivotonta. Se voi tulla despondent ja täysin lakkaavat uskomaan itseensä.

Jos työn tekemiseksi - parantaa koulumenestykseen, ohjaaja voi auttaa lapsen kotitehtäviä. Mutta sen pitäisi olla edistäminen ja poikkeus sääntöön. Jatkuvasti tehdä johtopäätöksiä opiskelija voi.

Kira Makarova

Lapsi psykologi, asiantuntija Profi.ru.

Rokottaa lapsesi vastuuta vain esimerkki. Jos tuo sen loppuun niiden liiketoiminnan ja tehdä, mitä se lupaa, se käyttäytyy samalla tavalla. Mutta jos olet sekava, ja jättää lapsen vaativat kuuliaisuutta, varaudu siihen, että mitään ei tapahdu.

Ja älä anna hänelle selkeät ohjeet talossa: ei siivousta aikataulua, luetteloita jääkaappi, punkkeja ja tarjouksia. Kaiken pitää olla vapaaehtoisesti.

palkitsemisjärjestelmä - perinteisessä järjestelmässä: se luo tunteen väärä rakkaus. Se voi johtaa jopa neuroosit. Kysy, ja älä kysy. Äläkä unohda omasta kokemuksestani.

Valery Arkhipov

Tutor venäjäksi ja Englanti kielitaito Profi.ru.

Tentit - se ei ole kauhea, ja ei tarvitse pelätä niitä. Toisaalta silloin, kun lapsi on valmistautuu tenttiin, oppimisprosessi tehostuu. Koska on selkeät tavoitteet ja aikataulut, jotka stimuloivat opiskelijoita tekemään työn nopeasti ja tehokkaasti.

Parempi, vaikka opiskelija ei tulevia tentit keksimään hänen oma maali. Olkoon se jonkinlainen mahdollisen vaihtoehdon. Esimerkiksi kansainvälinen TOEFL tentti tai - nuoremmille opiskelijoille - KET PET.

Jos lapsi on pahasti rauhaton johtuen tentit, olisi kehitettävä kannustinjärjestelmä. Alentaa jännitystä, tutor voi kertoa jokin tapahtuma elämänsä, kun hän kärsi myös paljon, mutta, kuten kävi ilmi, turhaan. Tämä auttaa vakuuttamaan opiskelijalle.

Kira Makarova

Lapsi psykologi, asiantuntija Profi.ru.

Pidä kirjaa lapsen aikataulusta. Hänen ei pitäisi viettää koko päivän opintoihinsa. Se vie aikaa pelata, kävely, seurusteluun ja terveellisen unen. Tehtävänä vanhempien järjestämään tilassa niin, että lapsi oli vielä aikaa. Jos hän on menossa järjestöjen, eikä ylitöistä - kiitos. Tärkeintä - säilyttää mielenterveyden lapsen.

Asianmukaista päivittäistä rutiinia lapset eivät ylitöiden ja vielä aikaa. Jos sinulla on ongelmia, auttaa lasta ymmärtämään ja korjata aikataulun.

Älä unohda tällainen käsite johtavana toimintaa. Tämä on alue työllisyyden joka edistää inhimillistä kehitystä. Hän kaikissa ikäryhmissä on erilainen. Asteella, esimerkiksi johtava toiminta - koulutus.

Tämä ei tarkoita, että lapsi täytyy istua koko päivän oppituntia. Mutta jotta kehittää persoonallisuutta, muista antaa heille riittävästi aikaa. Jos alaluokilla lapsen muodostavat vastuullisen asenteen oppimiseen, niin koulu hänellä ei ole ongelmia. Koska viidennen luokan tärkein tulee seurustelua kollegojen kanssa.