Sulje kannettavan tietokoneen ja ottaa kynä!
Muotoilu / / December 19, 2019
Oppimisprosessia muodossa, jossa olemme nähneet sen satojen vuosien elantonsa viime vuosina. Nykyään opiskelijat voivat oppia suoraan talon, nyt opettaja menetti monopolinsa tietoon, tänään ei ole mitään tarvetta tehdä näitä paksuja luentomuistiinpanot. Kaikki vie meidän ystävämme - tietokone. Se on kuitenkin hyvä asia todella?
Viime aikoina, hallinta tiivistelmät oli suoraan vastuussa kunkin opiskelijan. Kyky nopeasti, tarkasti ja selkeästi kirjoitus arvostetaan yhtä, ja ehkä jopa enemmän kuin analyyttinen mieli ja hyvä muisti. Sitten tuli kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tabletit ja tarve säilyttää näennäisesti abstrakteja katosi. Todellakin, miksi valmista näitä hauskoja selkeäksi paperille, kun sinulla on pääsy kaikkiin tietoa maailmasta?
Kuitenkin kaikki niin yksinkertaista. Voide nykyaikaisen opetusteknologian on piilossa ja suuri tärvelee. Ja enemmän ja sen maku muuttuu konkreettisemmaksi. Esimerkiksi viime kanadalainen tutkimus Siinä sanotaan, että niissä kouluissa, joissa lakkasi käyttämästä paperia ja kyniä, tuntemus opiskelijat ovat paljon pienemmät.
kaksi identtistä luento pidettiin kokeen. Kuuntelijat ensimmäinen aktiivinen käyttö kannettavissa tietokoneissa ja sai lisätehtäviä surffata internetissä liittyy aiheen tiedot. Toisessa luennossa opiskelijat käyttävät vain kyniä ja muistikirjoja tallentaa pääkohdat.
Opiskelijat käyttävät kannettavat tietokoneet ja moniajotöiden, osoitti 11% pienempi tuloksia, ja arvio niiden muutetaan B + B.
Mutta vieläkin mielenkiintoisempaa tulokset saatiin seka luokassa, yksi opiskelijoista, jotka käyttävät kannettavaa tietokonetta, ja toinen - perinteinen toteaa. Tällöin opiskelijat edetä kannettavat laski peräti 17%! On käynyt ilmi, että kannettavat eivät auta omistajilleen, mutta myös estää muita?
Yhdessä Kanadan tutkijat ja heidän kollegansa Princetonin yliopistosta. niiden kokeilu testattu opiskelijat muistaa käytetty materiaali muistiinpanojen tekeminen kannettavat tietokoneet, ja ilman niitä. Kun taas ensin mainitussa tapauksessa, opiskelijat ovat yleensä kirjataan nopeampaa muistia on pysynyt paljon vähemmän.
Riippumatta siitä, milloin testausta tehtiin - heti miehityksen tai viikon, opiskelijat tehdä muistiinpanoja käsin, selviytyä tehtävään paremmin.
Tutkijat Yhdistän tämän siihen, että kun kirjoittamalla tietokoneen opiskelija tekee yleensä mekaanista työtä, joka toteuttaa itse asiassa rooli konekirjoittaja. Vaikka hänen luokkatoverinsa kynällä kädessä on paljon enemmän tilaa luovuudelle ja abstraktio. Ne voivat tehdä luonnoksia, lisätä kommentteja marginaaleissa, esitellä oman järjestelmänsä notaatio, ja niin edelleen. Näin ollen, vaikka jonkin verran työtä lähinnä sormien, ja muut sellaisissa aivoissa-ottaen prosessi.
Nämä ja muut vastaavat tutkimukset osoittavat samanlaisia tuloksia. Siksi nyt kukaan ei ole yllättävää läpitunkeva taipumusta opettajien kieltää käytön kannettavien tietokoneiden ja tablettien hänen luentoja.
Mark BauerlyaynSulje kannettavan tietokoneen ja ottaa kynä!
Se on lause kuulet alussa jokaisen luennon Mark Bauerlyayn (Mark Bauerlein), Emory University professori ja kirjailija "Kaikkein tyhmä sukupolvi: miten digitaaliaikaan uhkaa tulevaisuudessa." Hänen mukaansa luento tallennus käsi on paljon aikaa vievä prosessi, joten opiskelijat tarpeen syvemmin analysoida materiaalia ja nauhoittaa vain mikä on todella tärkeää ja tarvitaan. hänen artikkeli Hän rohkaisee hänen kollegansa mahdollisuuksien kieltää oppilaita käyttämään kannettavien tietokoneiden ja tablettien luennoilla.
Mark BauerlyaynKyllä, se on vastoin yleistä kehitystä laajamittaisen käyttöönoton korkean teknologian oppimisprosessissa ja on hieman konservatiivinen. Kyllä, jotkut opiskelijat ovat närkästynyt, koska se voi olla hidasta ja vaikeaa. Mutta lopulta se auttaa heitä ymmärtämään paremmin ja helpommin kulkea tutkimukset.
Ja miten sinusta tuntuu tällaisen kiellon? Ohje luulet, digitaalinen vempaimia opetusta tai estää?