pakolliset tapaamiset opettajien pidetään Yhdysvalloissa: vanhemmat tulevat kouluun, tavata opettajia, ilme, mitä ja miten. Yhteen näistä kokouksista, Brandy, joka opettaa toisen luokkalaiset, luovutti muistion vanhemmille tappavilla tiedot: läksyt ei ole loppuun asti vuoden. Kotiin vain täytyy lopettaa, mitä oppilas ei suorittanut luokkahuoneessa. Opettaja pyysi vanhempia käyttämään vapaa-aikaa hyvään käyttöön: pitää perheaterioita, koko perhe lukea kirjoja, kävellä enemmän kadulla ennen nukkumaan menoa.
Äiti yksi opiskelijoista otti kuvan huomautuksen.
Pidin ajatuksesta paljon päätellen valtava määrä tykkää ja Sherov.
Todellakin, Domashka ei tarvita. Tästä syystä.
1. Läksyt on terveydelle haitallinen
Tämä osoittaa kaikille vanhemmille: alati kasvava akateemisten kuormituksen ja stressin testaus hakattiin lasten terveyteen.
- Koska korkea kuormitus lapset nukkuvat vähemmän. He viipyä yli oppikirjoja myöhässä ja kokevat, koska arvioiden lopussa on unihäiriöitäSuhdetta keskuudessa unen kesto, kotitehtäviä taakka, ja nukkua hygieniaa Kiinan kouluikäistä lasta. .
- Terve koulu me lähes. Likinäköisyys, gastriitti, krooninen väsymys, väärä asento - jotain lapsi on todennäköisesti.
Joten ehkä sylkeä tällä kotiläksynsä ja arvioinnin ja tehdä jotain hyödyllistä?
2. Kotitehtäviä vie aikaa
Nykyään lapset ovat kiireisiä kuin koskaan, sanoo Peter Gray, professori Boston Collegessa. He käyttävät liikaa aikaa koulussa, sitten juoksi tutor, paluumatkalla, käärittynä osiossa. Aikataulu tiukasti säädeltyä, joka tunti huomioitu.
Lapset oppivat kieliä, matematiikkaa, ohjelmointia. Mutta heillä ei ole aikaa oppia elämään.
Harris Cooper, psykologi tutkinut joka osoitti, että työpaikkojen taloon ei ole kovin tehokas: liian suuri määrä tietoa lapsi ei opi. Lapset eivät tarvitse enempää kuin 20 minuuttia ylimääräistä työtä, vanhempi - ja puoli tuntiaLäksyjä Elementary School. .
Vertailun mukaan meidän terveys säännöt ja puoli tuntia - tämä määrä toisen luokan. Tutkinnon voi viettää tunteja kolme ja puoli tuntia. Lähes puolet työpäivän, ja se on koulun jälkeen. Live-milloin?
3. Läksyjä ei vaikuta suorituskykyyn
Alfie Kohn, yksi tärkeimmistä kriitikot koulutuksen, kirjoitti 2006 kirjan "Myyttejä läksyjä." Siinä hän sanoi, että nuorempi opiskelijoille ei ole yhteyttä määrän kotitehtäviä ja saavutus opinnoissaan. Lukiossa, yhteys on niin heikko, että melkein katoaa kun tutkimiseen käytetään tarkempien mittausmenetelmienuudelleenarviointia läksyt. .
Kanssa, että kaikki eivät samaa mieltä. Tom Sherrington, opettaja tehtävät ja käytännön pelinrakentaja kotona, tuli siihen tulokseen, että peruskoulun hyötyvät läksyt on todellakin hieman, mutta kun opiskelijat yli 11 vuotta, opetukset auttavat saavuttamaan loistava tuloksetläksyt Matters. .
Pitkäaikaista hyötyä poistamisesta kotitehtäviä ei oikeastaan mitata. Tutkimuskeskus TMISS tajunnut, miten paljon aikaa opiskelijat viettävät kotitehtävien eri maissa. Joten, neljännellä luokalla, vain 7% opiskelijoista ei läksyjäKuinka suuren osan Out-of-School Time Do opiskelijat viettävät kotitehtävien aikana Kouluviikko. . Pieni luku analysoitavaksi.
4. Läksyt opettaa mitään
Kouluopetuksen on ehdottomasti eronnut elämästä. Monien vuosien jälkeen opiskelu Englanti valmistuneiden kaksi sanaa voi, heillä ei ole aavistustakaan lepoaika kunakin pallonpuoliskolla, vakaasti voima homeopatia. Kotitehtäviä jatkaa trendi: vasaran pää tosiasiat että lapset eivät voi hakea.
Olen moonlighted opiskelijana tutor, auttaa opiskelijoita vetää Venäjän. Aluksi lapset eivät voineet kieltäytyä kaikkein yksinkertainen substantiivi "ovi". Silmissä vain pelko: Laita nyt arvioidusta. Puolet kunkin luokan piti omistautua aiheeseen "Venäjän kielen jokapäiväisessä elämässä", todistaa, että teimme puhua. Kuhunkin tapaukseen, olen harkittu ehdotus. Ei sama kuin kirjan, ja tämä, kuten elämässä, "Quiet, kissa oven, hännän hyppysellinen!" Kun lapset ymmärtää, että kaikki koulun tieto - tämä on meidän maailma, arvioinnit parantunut ja minun auttaa saamaan ei tarvita.
Muistatko, kuinka oppi ja vertaa prosessin opetukset sveitsiläinen koulu. Jos läksyt auttavat vähentämään kuilua Mezhuyev luokan ja elämän niistä olisi hyvä tuomari. Mutta tämä ei pidä paikkaansa.
5. Kotitehtäviä tappaa halu oppia
"Tee opetukset" vielä tarkoittaa joko proreshat koulu esimerkkejä, tai lukea muutaman kohdan. Monet opettajat alaspäin talon, joka ei ole aikaa kertoa bell soittokello. Se on niin surullista, että läksyt muuttuu raskaan.
Pahinta tylsyydestä vain "luova" työpaikkoja, joita alennetaan piirustuksia ja esityksiä PowerPoint. Tuore tarina työhön:
Lapsi kollegansa ensimmäisen luokan annettiin tehtäväksi: piirtää surullinen lähtevät kottaraisia. Jos tämä tehtävä annettiin minulle, olisin sen teen niin. Minun versiossa kottarainen ei lennä pois, ja mene pois, koska se on niin traagista. # # Vzakat yahudozhnikyatakvizhu
Jälkeinen yhteinen Kess (@chilligo) päällä
Asettamisessa noin kottaraisia oli vielä selittää miksi hänen surua. Epäilen, että kottaraisia ja totuus kyyneliin huolehtia, koska tulevista vapaapäiviä, ja jää koivut, mutta vain, että hänen oli vastaus.
Eli lapsen tulee ikävä kotiin tai harjoittaa hölynpölyä sijaan viestintään ystävien, matkoja ja urheilutoimintaa. Ja joka sitten oppia rakkautta?
6. Läksyt saalista suhteet vanhempiin
Monet vanhemmat eivät opetukset lasten kanssa ja lapsille. On käynyt ilmi, niin ja näin.
- Opetussuunnitelmaan on muuttunut, vanhemmille tietoa vanhentunut.
- Monet vanhemmat eivät muista yksinkertaisia esimerkkejä opetussuunnitelman ja yrittää suorittaa tehtäviä aikuisen näkökulmasta. Lapset eivät tiedä miten.
- Vanhemmat eivät ole opettajia. He eivät ole oppineet tulkitsemaan materiaalia oikein soveltaa ja todentaa. Usein tällainen koulutus on pahempi kuin ei ollenkaan.
- Homework - vakio konflikteja. Lapset eivät halua tehdä sitä, vanhemmat eivät osaa motivoida, yhteisiä harjoituksia johtavat impotenssi, ja kaikki tämä merkitsee riita.
Mitä hyvää kotitehtäviä
Ongelma ei ole kotitehtäviä, eikä sen määrää. Ja se, että lopullisessa muodossa, jossa se on nyt, se on täysin hyödytön, vain kuluttaa aikaa ja terveyttä. Kotitehtäviä voi saavuttaa tuloksia, jos harkita uudelleen lähestymistapa asiaan.
Läksyt tehdään mukavan ympäristön, joten talon voi löytää vastauksia vaikeisiin kysymyksiin ja ymmärtää materiaalin. Tietenkin, jos on aikaa ja vaivaa.
Jos jokainen opiskelija kehittää yksilöllisiä kotitehtäviä, opiskelija voi vetää ylös teemoja, että hän ei antanut, ja kehittää vahvuuksiaanLäksyt tärkeänä osana on täydennyskoulutuskeskus. .
Brandy Young sanoi:
Oppilaat työskentelevät koko päivän. Talot on tärkeämpiäkin asioita, jotka on myös opittava. Tarve kehittää eri aloilla, mitä järkeä tulla kotiin ja hautaa muistikirjan?
Mitä luulette läksyt tarpeen?