"Ekologian alan koulutus-, tutkimus- ja projektitoiminnan järjestäminen liittovaltion koulutusstandardin täytäntöönpanon yhteydessä" - kurssi 15 000 ruplaa. MSU: sta, koulutus 4 viikkoa. (1 kuukausi), päivämäärä: 1. joulukuuta 2023.
Miscellanea / / December 05, 2023
Ohjelman määrä (akateemista tuntia): 72 tuntia (32 luokkatuntia)
Opintomuoto: päätoiminen, etäopiskelu
Luokkapäivät: ryhmien rekrytoinnin mukaan
Pääsyvaatimukset: korkeampi ammatillinen koulutus tai toisen asteen erikoistumiskoulutus
Ohjelmapäällikkö: Kovaleva Natalia Olegovna, sähköposti: [email protected], puh. 8-495-939-22-89
Lisäkoulutuksesta vastaava: Timofeeva Elena Aleksandrovna, Sähköposti: [email protected], puh. 8 (903) 22-33-99-2, 8(495)939-22-33
Ohjelmaa voidaan tarvittaessa muokata asiakkaan tarpeiden mukaan - laajentaa, poistaa tai lisätä tarvittavat aiheet lisäkoulutusohjelman opetussuunnitelmaan
Kenelle tämä kurssi on tarkoitettu?
Ammatillinen kehittämisohjelma kehitettiin ala-asteen opettajille, iltapäiväryhmille, ylä- ja lukioille, koulutus- ja tiedekeskusten opettajille, työntekijöille koulutus- ja metodologiset luokkahuoneet, joiden työtehtäviin kuuluu liittovaltion koulutusstandardin vaatimusten täyttäminen sekä tutkimus- ja projektitoiminnan järjestäminen koulu lapset.
Mitä opit?
Moskovan valtionyliopiston tiedepuiston ja laboratorioiden (maisemapuisto, koealueet, lysimetrin testauspaikka, kemiallinen analyyttinen laboratorio, laboratorio) esimerkkiä käyttäen elektronimikroskopia) Tutustut koululaisten mahdollisuuksiin tutkia ekosysteemien komponentteja ja prosesseja yksinkertaisen kentän avulla laitteet. Opiskelija oppii organisoimaan kenttä- ja laboratoriokokemuksen oikein opiskelijan tutkimusprojektissa, mistä vaiheista sen tulisi koostua kenttä- ja toimistojaksot, miten tutkimuksen tulokset muotoillaan ja esitellään oikein, missä ja miten ne voidaan osoittaa sekä julkaista.
Missä muodossa tunnit pidetään?
Kurssi sisältää luentoja, harjoitus-, laboratorio- ja demonstraatiotunteja sekä itsenäistä työskentelyä. Koulutusohjelman onnistuneen suorittamisen jälkeen opiskelijat saavat todistuksen vakiintuneen tyyppisestä jatkokoulutuksesta.
1. Metodologia ekologian alan projektitoiminnan opettamiseen ja järjestämiseen eri ikäisille koululaisille
1.1 Tieteelliset ja metodologiset perusteet opiskelijoiden koulutus-, ammatillisen, projekti-, tutkimus- ja muun toiminnan järjestämiselle. Opiskelijaprojektitoiminnan järjestämisen tavoitteet ja tavoitteet. Tutkimusaiheen valinta ja perustelut. Projektityön osat ja rakenne, niille liittyvät vaatimukset.
1.2 Projektin esittely nykyaikaisten koulutustekniikoiden avulla. Koulutustekniikoiden luokittelu. Ongelmapohjainen oppimistekniikka. Pelisimulaatiomenetelmät
1.3 Tekniikat projektitoiminnan tilanteiden analysointiin. Tilanneanalyysi ja sen tyypit. Aivoriihi tekniikka. Morfologisen analyysin menetelmä. Käänteinen menetelmä. Nimellinen ryhmämenetelmä. Ohjelma-rooli menetelmä. Tekniikat umpikujatilanteiden poistamiseksi. Pakkosuhteiden menetelmä. Ryhmäkeskustelu.
2. Laboratorio- ja kenttätutkimuksen järjestämisen ja suorittamisen periaatteet..
2.1 Työsuojelu- ja turvallisuusvaatimukset työtä organisoitaessa. Vaatimukset mittauslaitteille, testaus- ja apuvälineille, niiden kanssa työskentelyn säännöt. Vaatimukset reagenssien ja materiaalien kanssa työskentelylle ja niiden hävittämiselle. Työpaikan organisointi.
2.2 Koepaikan perustamista ja valmistelua koskevat säännöt. Vaatimukset kenttäkokemuksen järjestämiselle
2.3. Kirjanpito laboratorio- ja kenttäpäiväkirjoihin. Säännöt kenttä- ja laboratoriopäiväkirjojen kirjaamisesta. Tilastollinen tietojenkäsittely. Tekniikat sähköisten tietokantojen täyttämiseksi ja käyttämiseksi raporttien tuottamiseen vahvistetut määräykset 2.4. Opiskelijoiden itsenäisen työn organisointi projektissa toimintaa. Nykyinen ohjaus, opiskelijoiden valmiuden ja motivaation dynamiikan arviointi projektin valmisteluprosessissa.
3 Suunnittelu- ja tutkimustyön kokeellinen osa
3.1 Hankkeen tavoitteiden ja tavoitteiden asettaminen. Yleinen kaavio kemiallisen analyysin suorittamiseksi. Mittausmenetelmät. Laboratoriotöiden suorittamisen tekniikat. Laskelmat maaperän kemiallisessa analyysissä
3.2 Näytteiden valinta ja valmistelu analyysiä varten, osan kuvaus, koepaikka. Näytteenottosäännöt ja -menetelmät, näytteenottopaikan kuvaukset. Näytteenottolaitteet ja -laitteet.
3.3 Säännöt maaperän asettelusta ja kuvauksesta, säännöt maiseman ja kasvillisuuden kuvaamisesta.
4 Määrälliset ja laadulliset määritys- ja kvantitatiiviset mittausmenetelmät hankkeen tavoitteiden mukaisesti.
4.1 Tutkimusmenetelmien luokittelu. Menetelmän valinta riippuu tutkimuksen tavoitteista ja opiskelijoiden ikäryhmästä.
4.2 Ilmailumenetelmät
4.3 Vertailevat maantieteelliset menetelmät
4.4 Morfologiset menetelmät
4.5 Laboratoriotutkimuksen fysikaalis-kemialliset menetelmät
4.6 Kemialliset menetelmät
4.7 Biologiset menetelmät
4.8 Pienen koealan kenttäkokeet
4.9 Kenttäekologiset tutkimukset
4.10 Mittaustulosten käsittelyssä käytetyt matemaattisen ja tilastollisen analyysin menetelmät. Analyysitulosten käsittely. Pyöristyssäännöt
5 Muotoilun tutkimustyön tulosten rekisteröinti ja esittely
5.1 Menetelmät ja tekniikat eri tutkimusaloilla saadun tiedon tilalliseen esittämiseen paikkatietotekniikan avulla. Nykyaikaiset vaatimukset ja tutkimustulosten esittämisen muodot. Erot kaavioiden ja kaavioiden muodostamismenetelmien välillä.
5.2 Virhetyypit ja -lähteet tulosten esittämisessä. Valmiiden projektien katsaus.
6 Aiheeseen liittyvien esitysten ja julkaisujen valmistelu
hanke.
6.1 Rekisteröintisäännöt ja vaatimukset hanketoiminnan tulosten osoittamiselle. Arviointitoimikuntien vaatimukset, opiskelijoiden valmistautuminen konferensseihin, näyttelyihin ja muihin kilpailuihin osallistumiseen. Algoritmit ainutlaatuisten esitysten luomiseen
6.2 Julkisen tai posteriesityksen laatiminen, pyöreän pöydän muotoinen. Esitysvaatimukset. Tiivistelmien, artikkelien, sähköisten julkaisujen ja muiden painettujen versioiden laatiminen tiedon esittämisestä
loppukoe - koe