7 tekniikkaa, jotka auttavat lastasi muistamaan tiedot paremmin
Miscellanea / / April 27, 2022
Aivazovskin menetelmä, tarinankerronta, materiaalin uudelleen kertominen ja paljon muuta.
Mihail Korotkov
On olemassa useita tekniikoita, jotka auttavat paitsi muistamaan tiettyjä tietoja, myös yleisesti kouluttamaan muistia ja kykyä käsitellä uutta tietoa. Ne eivät vaadi erityisiä taitoja ja sopivat kaiken ikäisille lapsille. Kannattaa kokeilla kaikkia tekniikoita ja valita itsellesi tehokkain.
1. Ajoittain toistoja
Menetelmän ydin on tutkitun materiaalin säännöllinen toistaminen jatkuvasti kasvavin väliajoin. On kaava, jolla voit laskea toistovälit: Y = 2X + 1. Y tarkoittaa päivää, jolloin sinun on päivitettävä oppitunti muistissa, ja X tarkoittaa viimeisen toiston päivää.
Joten jos opiskelija oppi uusia vieraita sanoja eilen, eli 0 päivää sitten, ne on toistettava tänään: Y = 2*0+1. Jos lapsi oppi sanat toissapäivänä (päivä sitten), niin kaavan Y = 2 * 1 + 1 mukaan sinun on palattava niihin 3. päivänä, jos kolme päivää sitten - 7. päivänä ( 2 * 3 + 1).
Tämän lähestymistavan avulla voit muistaa materiaalin paremmin. Lisäksi olosuhteissa, joissa opiskelijan on opittava useita eri oppitunteja samanaikaisesti, intervallitoistot auttavat myös jakamaan kuormitusta.
2. Leitnerin menetelmä
Sen avulla on kätevää paitsi muistaa tietty aihe, myös järjestää koko tietomäärä tehokkaaseen ulkoamiseen.
Kaikki materiaali on tallennettu korteille. Voit esimerkiksi kirjoittaa termin toiselle puolelle ja sen määritelmän toiselle puolelle. Pääsääntö: yhdellä kortilla tulee olla yksi ajatus tai tosiasia.
- Ensimmäiseen laatikkoon lisätään kortit, joissa on muistettavaa tietoa sekä vaikeimmin ymmärrettäviä tietoja. Heidän kanssaan lapsen tulee olla säännöllisesti tekemisissä
- Kortit, joissa on jo opittua tai tuttua tietoa, tulee laittaa toiseen laatikkoon ja ottaa yhteyttä. siihen vain tarpeen mukaan: toistaa materiaalia tai päivittää tiettyjä tietoja muistissa.
- Vaihtoehtoisesti voit tehdä kolmannen laatikon, joka sisältää jo tutkitut tiedot, mikä kuitenkin vaatii säännöllistä toistoa.
Paperikorttien sijaan voit käyttää tietokoneelle tai puhelimelle erikoissovelluksia, jotka myös on rakennettu Leitner-järjestelmään. Suosituimpien joukossa: Anki ja EasyWords.
3. Aivazovskin menetelmä
Kuuluisan taiteilijan Aivazovskin tekniikka auttaa kouluttaa visuaalista (visuaalista) muistia.
Pyydä lasta tutkimaan valittua esinettä huolellisesti 1-5 minuutin ajan ja sitten "piirtämään" se mielikuvituksessaan ottaen huomioon kaikki tärkeät yksityiskohdat. Sitten voit verrata, mitä kopioitiin ja mitä ei. Voit piirtää visuaalisia kuvia 20-30 minuuttia joka päivä. Kannattaa aloittaa yksinkertaisista esineistä, ja sitten juonit voivat olla monimutkaisia.
Visuaalista muistia voi harjoitella jo hyvin varhaisessa iässä pelien avulla. Aseta esimerkiksi useita asioita pöydälle ja pyydä lasta muistamaan heidän tilauksensa. Sitten - sekoita ne ja pyydä vauva palauttamaan kaikki paikoilleen.
Hyvä visuaalinen muisti auttaa opiskelijaa oppimaan suuria määriä uutta tietoa ja yksinkertaistaa muistamista.
4. muistitekniikka
Mnemoniikka on tapa muistaa tietoa assosiaatioiden perusteella, kun sanoille valitaan riimejä tai kuvia, kaavoille foneettisesti samanlaisia lauseita ja niin edelleen.
Muistitekniikat auttavat lasta yhdistämään oppikirjan abstraktia tietoa elämästä tuttuihin kuviin ja ilmiöihin. Tämä tekee materiaalista kirkasta ja helposti sulavaa. Menetelmä on tehokas kielten oppimisessa: mukaan tuloksiaR. C. Atkinson. Mnemotekniikka toisen kielen oppimisessa Richard Atkinsonin kokeessa muistotekniikkaa käyttäneet opiskelijat muistivat 40 % enemmän vieraita sanoja.
On olemassa useita yksinkertaisia muistotekniikoita, jotka lapset hallitsevat helposti.
Kirjainkoodi
Jokaisen lauseen sanan ensimmäisen kirjaimen tulee edustaa tiettyä sanaa. Esimerkiksi seuraava lause auttaa muistamaan planeetat: "Nalle (Mercury) söi kinkkua (Venus) (Maa) vadelma (Mars), ketterä (Jupiter) gopher (Saturnus) vedetty (Uranus) kynäveitsi (Neptunus) (Pluto)".
Konsonanssi
Tämä menetelmä soveltuu hyvin vieraiden sanojen muistamiseen. Joten englanninkielinen verbi look (katso, katso) on sopusoinnussa venäjän "jousen" kanssa, ja aikakauslehti (magazine) muistuttaa "kauppaa" ja niin edelleen. Vahvistaaksesi voit varustaa lauseita lisäkuvilla: "Ostin lehden kaupasta." Samanlainen esimerkki on sana pääoma (pääoma), joka on sopusoinnussa venäläisen "pääoman" kanssa - riittää, kun oppii lause "pääoma pääomassa".
riimejä
Voimme muistaa lyhyitä runoja lapsuudesta, mutta unohdamme nopeasti pari päivää sitten kuuntelemamme luennon, koska aivot helpompaaL. L. Dove Miksi riimit auttavat ihmisiä muistamaan asioita? /HowStuffWorks hyväksyy riimirivit.
Kouluopetuksessa riimejä käytetään laajasti lukujen, matemaattisten lakien ja lauseiden ulkoa oppimiseen. Esimerkiksi "mediaani on apina, se kiertää ja jakaa sivut kahtia." Tai "jokainen koululainen tietää, mikä kolmio on, mutta kaikki eivät tiedä ihmeellistä lakia: mikä tahansa sen puoli, jopa suurin, on pienempi kuin näiden kahden sivun summa."
Siksi on hyödyllistä kertoa opiskelijalle tunnetuista lauseista sekä kutsua häntä keksimään omia.
5. henkisiä karttoja
Tietoa graafiseen muotoon järjestävien henkisten karttojen luominen vie vähemmän aikaa kuin yhteenvedon kirjoittaminen. Ja samaan aikaan tiedot muistetaan paljon nopeammin.
Mielikartan keskellä on pääidea - esimerkiksi oppitunnin, luennon tai tulevan raportin aihe. Keskeiset ajatukset lähtevät siitä nuolilla, jotka puolestaan jaetaan alakappaleisiin, kunnes koko materiaali on jäsennelty.
Tekijä: tuloksiaD. Boley II. Valmiiden mielikarttojen käyttö simulaatiooppimisen tehostamiseen / Akateeminen amerikkalaisen Johns Hopkinsin yliopiston tutkijoiden tekemän tutkimuksen mukaan luentoja mielikarttojen muodossa tallentavien opiskelijoiden suorituskyky on 12 % korkeampi. Tämä johtuu siitä, että ihminen ajattelee kuvissa ja assosiaatioissa, ja aivot lukevat visuaalisen visuaalisen järjestelmän. nopeamminIhmiset käsittelevät visuaalista dataa paremmin / Thermopylae Science + Technology kuin pitkä teksti tai edes taulukko.
Lisäksi tämän lähestymistavan avulla voit jäsentää tietoa ja nähdä suhteet sen osien välillä, jotka ovat näkymättömiä ensi silmäyksellä.
Mielikartat voidaan luoda paperille tai erikoisohjelmilla: MindMeister, XMind Zen, Mind Mup, Mieli42 ja muut. Ne ovat saatavilla tietokoneella, tabletilla tai puhelimella.
6. Tarinankerronta
Suuri määrä päivämääriä ja teoreettista tietoa historiasta tai muista humanitaarisista aiheista on vaikea muistaa, vain muistaa ne ulkoa. Aivot havaitsevat tiedon kontekstissa paljon tehokkaammin: epätavalliset, elävät assosiaatiot ja kuvat säilyvät muistissa pidempään.
Siksi esimerkiksi sinun ei pitäisi vain muistaa päivämäärää ja historiallista tosiasiaa, on parempi tutkia itse tapahtumaa, hahmoja ja heidän luonnettaan yksityiskohtaisemmin, katsoa kyseisten ihmisten muotokuvia. On mahdollista lukea klassisen kirjallisuuden teoksia, jotka kuvaavat tätä ajanjaksoa. Siten opiskelijalla on kirjaimellisesti tarina, joka on paljon mielenkiintoisempi ja helpompi muistaa.
7. Materiaalin uudelleen kertominen
Luetun materiaalin suullinen uudelleenkertominen auttaa käsittelemään tietoa tehokkaasti ja siten osaltaan sen ulkoa muistamista. Samaan aikaan ei ole väliä kenelle tarkalleen lapsi kertoo oppitunnin uudelleen: äidille, isälle, luokkatoverillesi, nallekarhulle vai itselleen - vaikutus on joka tapauksessa positiivinen.
Lisäksi oppijan tulee uudelleen kertoakseen kappaleen analysoidaan tiedot, muistaa pääkohdat ja mahdollisesti tehdä johtopäätöksiä pääajatusten välisistä suhteista. Siten lapsi oppii keskittymään, ymmärtämään lukemansa olemuksen, selittämään sen omin sanoin, mikä tekee oppimisprosessista tehokkaamman.
Lue myös🧐
- Kuinka helposti muistaa 100 englanninkielistä sanaa viikossa
- 5 muistin salaisuutta: kuinka muistaa helposti ja pitkään
- 7 muistitaitoa, jotka tekevät sinusta älykkäämmän