Miten työn ja oppimiseen

Haluamme onnistuneesti oppia jotain uutta. Mitä enemmän tiedämme, sitä syvemmälle voimme tunkeutua olemusta ja nähdä uusia mahdollisuuksia itsensä ja yrityksen. Mitä enemmän meillä on mahdollisuus oppia, sitä paremmin päädymme toimi. Kuitenkin suurin osa näistä yrityksistä-työnantajia estää meitä tekemästä sitä.

Kuten käytimme oppia

Pääsääntöisesti koulun vuosina olemme tajuta intensiivisistä tutkimuksista, jonka avulla voimme ymmärtää koulun ohjelmaan, ja sitten yliopistossa tai muussa oppilaitoksessa.

Sitten alamme työtä. Koska uusia taitoja meillä lähinnä työn kuluessa, eikä kirjoista, meidän täytyy oppia niin mennään. Kuitenkin, tämä menetelmä ei anna toivottuja tuloksia. Tämä johtuu osittain siitä alamme laittaa eturintamassa sosiaalisen arvot, siirtää oman koulutuksen alalle ja lopulta pysähtynyt.

Tietenkin ymmärrämme, että itseopiskelua on välttämätön menestyksen ja henkilökohtaisen kasvun. Mutta meillä ei ole varaa kuluttaa enemmän aikaa koulutukseen.

Meillä on puristimet, että meidän "pitäisi" tehdä: tehdä rahaa, viettää aikaa perheen, rentoutua, kun kaikki.

Päivä nykyihminen on jaettu toisensa poissulkevia segmentteihin: työ, vapaa-aika ja nukkua. Ensin käsitellään työpaikalla, kaksi muuta - irti. Emme voi mielivaltaisesti muuttaa kantojaan päivän aikana.

Olemme koulutetaan rinnastaa työn tekemisen. Siksi tapauksessa tullut ensisijainen arvo meille. Me maksamme heille. Ja näyttää siltä, ​​vain heille.

Tutkimuksessa - se ei ole vain työtä materiaalista vaan myös muualla

Jos opimme jotain, sinun täytyy työskennellä, niin aivot vastaa tällaista tutkimusta ja työtä. Niin, se on tarpeen käsitellä päivän työpaikoilla. Ja jos emme istu paikoillaan ja eivät opi, olemme tulossa ulos, rentoutua.

Esimerkiksi uskomme, että matka ei koske koulutusta, se on lepo. Me vaistomaisesti tuntuu, että lukema viittaa tutkimukseen. Kuitenkin keskustelu lukeminen ei usein pidetä työtä, sekä virkistys. Ja se perustuu työhön, ei levätä.

Kun yritämme oppia jotain uutta, aivot prosessoivat tietoa kahdessa tilassa: väkevä ja hajallaan.

Menestykselliselle oppimiselle molemmissa tiloissa ovat yhtä tärkeitä ja tarpeellisia.

Yleensä liitämme koulutukseen keskittynyt vain tilassa. Silti tällä hetkellä emme ole hajamielinen mitään, lukea, kaivaa, muistaa. Mutta, lukuun ottamatta vaiheessa keskitytään tarvitsemme aikaa käsitellä tietoa ja integrointi olemassa olevaan järjestelmään tietoa. Voit tehdä tämän, aivot menee leviämistä tilaan.

Jos oppiminen luottaa tarkennusmuodon ja ei ole varaa vaihtaa, se johtaa nopeasti loppuun palaminen.

hajaantuminen tila saa meidät syyllisyydestä

Laittaa aivot on hajaantuminen tilassa, yleensä tarjoavat harjoitus, kävellä, piirtää, kylpyyn, kuunnella musiikkia, meditoida tai nukkua. Mutta kaikki nämä luokat eivät sovi aikataulu: oletetaan kävellä, liikunta, ja rypeä kylvyssä te töiden jälkeen ja nukkua öisin. Eli kaikki nämä asiat teette pois aikaa, koska et maksamaan niistä.

Hyväksymme tämän ajattelutavan ja alkaa yhdistää arvoa maksun arvo tehtäväalueen luettelosta.

Jos on jotain, joka ei ole luettelossa, ja että emme maksa, mielestämme ei ole arvokas. Ja jos se ei ole arvokas, on tarpeen käydä off-tuntia tai ei tee ollenkaan.

Kun olemme töissä tekemässä rentouttava asioita ilmeisesti näe hyötyä oppimisen, tunnemme syyllisyyttä. Mielestämme olemme Sellaisina hetkinä eivät toimi näin, mitä me maksetaan.

Eroon tämän tunteen

Ole kiltti itsellesi. Käsitellä syyllisyyttä joka estää oppia ja tavoittaa uusia korkeuksia, sinun täytyy käsitellä itsesi rakkain ihminen maailmassa.

Seuraavan kerran kun tulet pois toisen ehdotuksista infrastruktuurin parantamiseen yhtiön ja huomaa, että aurinko tuli ulos, mennä ulos. Katsokaa ympärillenne sivuilla, pienelle kävelylle. Anna aivot mennä dispersoituneeseen tilaan ja hoitaa kaiken, mitä olet juuri keskittynyt. Ja sitten kehua itse sitä.