Mitä vanhemmat, jotka haluavat kasvattaa lapsi itse

Yrittää kasvaa itsenäisiä lapsia, ole onnellinen

Lapsi pyydetään tekemään tiedettä hanke. Lapsi ei voi sietää tiedettä ja projekteja. Te, itse asiassa, too. Mitä teet?

1. Määräajassa lapsi, ostaa materiaaleja ja laittaa ne pöydälle levy kotitekoisia evästeet.
2. Pyydä naapuri kemisti etsiä hetkeksi ja puhua harmonisen ja inspiroiva koostumus jaksollisen.
3. Piilottaa ja tulet rukoilen, että oli kulunut.

Jos rakkaus, vastuu ja halu tukea lasta työntää esiin ensimmäisen tai toisen sovelluksen, onnittelut, olet väärässä. Näin sanoo Jessica Lahey (Jessica Lahey), opettaja ja kirjoittanut kirjan "lahja virheitä."

Tämä ongelma on omistettu Jessica bestseller. Hän työskentelee opettajana lukiossa ja äskettäin tajusi, että vanhemmat opiskelijat, ja hän toi esiin lasten kunnolla. Oppilaita menetetään kohdatessaan vaikeuksia, ne lakkaavat rakastaa opintojaan. Vanhemmat kokevat huonoa arviointia sydämeen. Yleensä kaikki on huono.

Jessica ei löytänyt ongelman ytimeen, kunnes tajusin: tavoitteenamme on kasvaa onnellisia lapsia, eikä opettaa heitä rakentamaan onnellisuutta.

Lahey mainitsee työn Wendy Grolnik (Wendy S. Grolnick), Psykologi, joka johti kokeilun kuvattiin äitinä leikkiä lasten kanssa. Sitten Grolnik jakoivat äidit "ohjaus", jotka ovat kaikki lasten kanssa, ja "tuki", joka mahdollistaa lasten pelata omaa. Sitten lapset osallistujat kokeessa oli välttämätöntä tehdä työtä omasta, ilman äiti.

Tulokset olivat nähtävissä. Lapset, joiden äidit rakasti monitori, antautui ensimmäisessä vaikeuksia. Ja lapset äitien rohkaista itsenäisyyttä - no.

Lasten vaativa ja ohjausta vanhemmat eivät ratkaise ongelmaa ilman apua. Vanhempien lasten kannatti itsenäisyyttä, selviytyminen tehtäviä, vaikka ne olisi järkyttynyt.

Jessica Lahey

Lapset, jotka voivat keskittyä löytämään ratkaisu, vaikka tehtävä tuntuu liian pelottava, ovat vähemmän riippuvaisia ​​opetusta ja opetusta. He keskittyvät, organisoida työtä, oppia, ja lopulta elää omaa elämäänsä.

Vaikka neuvosto "antaa lasten täyttää kuoppia" saattaa tuntua itsestään selvältä, on vaikea hyväksyä. Kokouksiin lukijoiden aina kun joku tulee Jessica kyyneliin, koska 16-vuotias poika ei voi kerätä pussi kouluun, ja 18-vuotias tytär ei tiedä miten ei riidellä.

Vanhemmat ajattelevat, että on vielä paljon vuosia kouluttaa lapsi. Ja käy ilmi, että lapsi on jo 17, mutta hän ei vielä mitään ei voi.

Siten mitä vanhemmille, jotka haluavat kasvattaa lapsi virheistä?

Älä kiirehdi pelastus

Eräänä aamuna, Jessica selville, että hänen poikansa unohti varata pöydän kotitehtäviä. Hän päätti olla kiirehtimättä hänet kouluun, vaikka vielä menossa väärään suuntaan. Koska yksi virhe opettaa pojalleen olemaan tarkkaavainen ja järjestäytynyttä.

Haluamme ratkaista kaikki ongelmat lasten, koska "niin oikeassa".

Jessica Lahey

Hänen ratkaisunsa Jessica käsiteltäväksi Facebookiin. Kaikki eivät sopineet hänen kanssaan: "Jos mieheni unohti matkapuhelin, olisit ajoi hänet puhelimeen?" - kysyi yksi ystävä. "Kyllä, - Jessica sanoi. - Mutta en tuo esille miehensä. "

Jos hän auttoi lapsen, hän olisi tullut hyvä äiti (heidän mielestään). Mutta poika ei kiinnittänyt mitään oppitunnin. Vanhemmuus - jättää kannettavan pöydälle ja anna lapsen kokemus epämiellyttäviä seurauksia epäjärjestystä.

Tämän seurauksena opettaja antoi pojalleen lisätehtäviä Jessica ja muutamia vinkkejä unohtamatta muistikirjat kotona. Ja se todella auttoi häntä.

Anna lapselle tuntuu vastuussa

Vaikka kertaa olet ottanut kynnysmatto lapsen takia hän yrittää päästä pois saada vain Messier?

Lapset voivat päästä pois ja tiskata ilman erityisiä kannustimia ja vakuuttaminen. Se on vain matkalla siisteys ja järjestys, meidän täytyy sietää värjätään keittiö, ei lajitella ennen pesua liinavaatteet ja muut ilot lapsityövoiman.

Lapset ovat enemmän kuin odotamme heiltä.

Lahey antaa esimerkki opiskelijan c tuskin veti ohjelma nimeltään lahjakkaille lapsille. Hänen äitinsä käyttäytyi kuin kanaemo, ratkaista konflikteja opettajien ja jatkuvasti nagged teini, joten hän istui oppikirjoja.

Vaihtoehtona oli yleinen koulupiiri kaikkine "viehätys." Tämän seurauksena äitini kyllästyi ja hän osoitti hänen poikansa oppimaan yksinkertaisella koulu. Laitoin sen eteen valinta: se ei enää auta häntä. Jos hän ei halua työtä, hän menee toiseen kouluun.

Lapsi niin vaikuttunut ero kaksi koulua, hän alkoi töitä. Lähestymistapa selitykset opettajalle jos jotain ei ymmärretä, suorittaa kaikki kotitehtävät. Arvosanoin opiskelija ei, mutta se ei ole pääasia.

Ponnistus palkitaan, ei johdu

Rakastamme kannustaa lapsia kertomaan, mitä he ovat ihania. Mutta emme saa palkita lasten hyviä arvosanoja, ja kovasta työstä. Muuten he kehittävät kiinteä ajattelutapaJossa mikä tahansa puhelu on hämmentävä. Tämäntyyppinen ajattelu kuvatun Carol Dweck, tutkija Stanfordin. Hän suoritti kokeen.

Tutkijat antoivat kaksi ryhmää viidesluokkalaisten yksinkertaisia ​​testejä. Ensimmäinen ryhmä oli kerrottu, että he tekivät kaiken oikein, koska he ovat älykkäitä. Toinen ryhmä oli kerrottu, että he ovat selvinneet tehtävä, koska sillä olisi yrittänyt.

Sitten Lapsille annettiin kehittyneempiä testejä, he silti eivät selviydy. Kävi ilmi, että "hyvä tyttö" testejä ei pitänyt, he eivät halua käsitellä niitä. "Ahkera" lapset päättävät, että ne täytyy ajatella enemmän ja kokeile toista kertaa.

Sitten tutkijat antoivat lapsille helppo työ uudelleen. "Hyvä" oli kova, tulokset olivat huonommat kuin ensimmäistä kertaa (vaikka monimutkaisuus ensimmäisen ja kolmannen tehtävä oli sama). Tulokset "ahkera" oli parempi kuin ensimmäisellä kerralla.

Tutkijat kertoi lapsille, että sama toiminta testi toiseen kouluun ja opiskelijat pyydettiin laatimaan kirjeen, jossa ne ilmoittavat tulokset. "Hyvä" arvosanat yliarvioitu 40%: ssa tapauksista, "ahkera" - 10%.

Jos näytät lapsille, että voit laskea ja nousta, he ymmärtävät: Virhe työ puhuu vain erityisissä tapauksissa, eikä siitä olemuksesta.

Lahey päivittäin näkee seuraukset kiinteän ajattelutavan luokkahuoneessa. Lapset, jotka ovat kiitosta mielen ja arvioiden ainakin että se voidaan katsoa älykäs. Ne eivät vie ylimääräistä työtä ja pelkäävät ehdottaa - Yhtäkkiä väärin?

Joten neuvoni on tämä: Kiitosta vaivaa tulosten sijaan. Ja kerro lapsille, miten olet väärässä, ja joutuneet umpikujaan.

Ylistys lapset pitävät lapsenlapset

Monet ihmiset ymmärtävät, että lapset ovat hyödyllisiä urheilemaan kadulla ja pelata kavereiden kanssa. Haluamme lapsemme juoksentelee raitista ilmaa, vuorovaikutuksessa ikätovereiden hauskaa.

Mutta heti kun lapsi alkaa voittaa, monet vanhemmat muuttuvat Maniacs: kuvitella itsesi vakava valmentajat, antaa ohjeita ja huutaen läpi koko alueella, että lapsi olisi "antaa ratkaisevan syötön jolle puhua. "

Bruce Brown (Bruce Brown) ja Rob Miller (Rob Miller), kaksi valmentajat, teki tutkimuksen parissa koulu urheilijoita. Valmentajat pyydettiin nimeämään pahimmillaan muistiin urheilutapahtuma.

Mikään ei ole pahempaa kuin autoa ajaessasi vanhempiensa ottelun jälkeen. Kiinteät neuvoja, koska se olisi pitänyt tehdä, ja mitään tukea.

Jessica Lahey aikoo esittää urheilutapahtuma että et ole äiti ja isä, ja isovanhemmat. Koska heidän tuki ei ole riippuvainen saavutus. Isovanhemmat eivät arvostele valmentaja tai erotuomari. Vaikka he menettävät, he vain cheer lastenlasta suin siitä kultamitalia ja mestaruuden.

Ymmärtämään itseäsi ja selittää lapselle, että opettaja - ystävä, ei vihollinen

Monet ongelmat voidaan ehkäistä keskustelemalla opettajien kanssa. Helpommin sanottu kuin tehty.

Kuulimme vanhempia, jotka täytyy lisätä pisteet, ja uskomme, että lapsi on koulun vaivannut?

Opettaja kiinni kahden tulipalot: vanhemmat haluavat lapset oppia kaikkea, ja opetti miten olla, mutta mielestäni oppia - liian kovaa, lapset eivät kestä kuormia.

Jessica Lahey tarjoaa parantaa suhdetta vanhempien ja opiskelijat. Osa ehdotuksista on yksinkertainen: olla kohtelias ja ystävällinen, kunnioittava koulun ja opetuksen. Valitettavasti vaikka tämä ei aina pidä paikkaansa.

Seuraavassa on muita ehdotuksia:

• Go käsitellä opettajan heti huono arviointi, ja seuraavana päivänä.
• Ilmoittaa opettajalle vakaviin tapahtumiin lapsen elämään.
• Anna lapselle oikeutta äänestää keskustelun opettajan. Aktivoi talon vuoropuhelua opettajien kanssa.

Ja mikä tärkeintä - anna lasten tehdä virheitä. Tämä johtaa heitä menestykseen.