Entä jos lapsi ei halua mennä seurat
Elämä / / December 19, 2019
Uskotaan, että mitä aikaisemmin ja tiheämpi me ladataan lapsen eri tietoja ja taitoja, sitä paremmin se kasvaa. Lapset itse harvoin kuuliaisesti seurata suunnitelmia. Tässä artikkelissa, yritämme selvittää, kuka on oikeassa ja mitä tehdä.
Näin olet päättänyt kasvattaa lapsi oikein ja välittömästi haluavat veistää pois se fyysisesti kehittynyt, kurinalainen ydinfyysikon, joka osaa puolustaa itseään, lähtevän ja epäröidä improvisoinnin piano. Kirjoita se sopivaan tavoite piireissä, mieluiten kaksi vuotta, koska - kuten varmaan tiedätte - ei ole mitään rajaa lasten mahdollisuuksia aivojen ja kehon kokonaisuutena. Ainoa ongelma matkalla unelmiesi sietämätöntä vinkumista vauva. Koska paras luominen osoittautui äärimmäisen laiska ja itsepäinen. Mitä voit tehdä tässä tilanteessa? Varoa lapsesi!
Juuri sopivat, että tämän artikkelin kirjoittajan ei pidä ongelmaa:
- Jos lapsi on itsepäinen ja oikukas alle kolmivuotiaiden. On normaalia, että tässä iässä vauva on pelkää olla ilman äitiä tai väsynyt hyvin nopeasti luokista. Lapsesi ei menetä mitään, jos he eivät välitä (saatat menettää 40 minuuttia hengähdystauko). Kaikki lapset ovat erilaisia, jos tyttöystävä kanssa aktiivinen lapsella on aikaa viikko juosta kaikki varhaista kehitystä ryhmän alueella, en usko, että on normi, ja sinun tulee noudattaa niitä. Vaikka saattaa hyvinkin harkita yrittää sosialisointi alkuna raskas tapa kävelyä mukeja.
- Jos lapsesi viihtyvät ainakin yksi osa kaksi tai kolme kertaa viikossa koulun jälkeen tai päiväkoti, mutta vastustaa vierailun toinen, kolmas, viides. Olet onnea: lapsi löytyi mitä hän on kiinnostunut. Ehkä se on parempi jättää yksin?
kysymykset auttajia
Kuitenkin, jos olet varma alentaa kaikkien jarrujen voi olla alku, kysy itseltäsi muutamia kysymyksiä opetuksia, jotka on ongelmia, ja tekivät parhaansa vastata niihin rehellisesti. Niin se on paljon helpompi löytää ulospääsyä tilanteesta lapsen kanssa.
- Sikäli kuin nämä toimet ovat tarpeen? K vieras kieli Sitä voidaan pitää hyödyllisenä valittavien, mutta voi olla pakollisena koulutuksen minimi. Voitko luopua näistä toimista? Pitäisikö minun taistella niitä?
- Onko sinulla halu ja kyky lapsen toimintaan Tässä jaksossa ehdotetuissa? On aktiivinen ja onko se mobiili urheiluseurojen, onko musikaali, osoittavat kiinnostusta tekniikan tai matematiikan?
- Mikä on tarkoitus jatkaa henkilökohtaisesti? Miten näet tulevaisuuden lapsen? Tuleeko pikkutyttö ammattitanssijana tai haluat vain pitää se oli stenochki klubilla?
- Onko mahdollista toteuttaa tavoitteesi ja kykyjä lapsen kautta muuta toimintaa? Fyysinen kehitys - on yhtä taistelua, ja uinti ja voimistelu, ja tanssia. Musikaalisuus lapsi voi olla merkki ja tanssia ja laulua, ja pelissä soittimia. Ja jopa soitin, voit muuttaa useita kertoja etsimään hakeutumiseen.
etsi syitä
Mahdollisia syitä oikut asenne lapsen hyvin paljon riippuu iästä ja luonne. Opiskelijoiden yrittää puhua ilman paljon tunteita. Ajattele itsestäsi samassa iässä: Oletko sitten paljon kohdellaan eri tavoin. Lapsi kolme tai neljä vuotta voi edes kertoa teille, mitä se on ärsyttävää. Lause "En halua mennä sinne!" Babies kattaa kaikkia ongelmia välittömästi, yrittää löytää syy poistamiseen päähänpisto.
- Pitkä rasittava tie. Lapset ovat kärsimättömiä. Ja pienemmät he ovat, sitä vähemmän heillä on kärsivällisyyttä. Yritä vähentää tieliikenteen käyttöä. Kävele tiellä koulu - tämä ei ole paras vaihtoehto. Lapsi jotenkin tietää, että nyt miehittää hyvin erityinen aktiivisuus, ja jo valmistelemassa sisäisesti, ja jatkuva seuranta aika ei edistä rentoutumista. Jos mahdollista, olisi parempi kävellä käynnin jälkeen ympyrä, matkalla kotiin, ja murentaa vygulivaya väsymys ja tunteita.
- Ei yhteyttä opettajan. Tämä on kysymys, joka tietenkin on parempi selvittää välittömästi. Ei ole mitään järkeä antaa lapselle, varsinkin esikoulun opettaja, jotka eivät löydä häntä lähestyä. Tarkkailla millä tuulella lapsi kulkee aivan ensimmäinen istunnoissa. Nuoremmille esikoululaiset, ehkä se on parempi etsiä toinen opettaja. Vaikka sinulla oli vaikeuksia osuma urheiluseura. Tässä iässä mikä tärkeintä - alkaa tehdä tarkalleen missä - se ei ole niin tärkeää. Opiskelijat eivät ole niin nirso, mutta olisi parempi, jos professori - mies kuljettaa pois hänen aihe. Välinpitämätön meitä riittävästi kouluissa. Täällä voit tehdä vähän: pehmeä vakuuttava keskustelun, odottaa hetkeä, jolloin ryhmä on ystäviä.
- Liian korkea kuorma lapselle. Kun pyritään antamaan kaikki parhaat äänitettäessä urheiluseuraan, joka tuottaa olympiavoittajat, vaikka lapsesi kanssa tavoitteet olivat hyvin vaatimaton: hyvä ryhti, fyysistä kestävyyttä. Tuottavat ilmeistä - muutos on samantapainen mutta vähemmän ruuhkia.
- Puute ystäviä ylimääräisiä oppitunteja. Ehkä lapsesi ollenkaan ei ole ystäviä. Yritä selvittää kenen kanssa hän kommunikoi millainen suhde lasten ryhmässä. Jos piirissä ainakin ajoittain järjestää vapaapäiviä epävirallisia kokouksia, kokeile käydä niitä. Uusi vuosi teekutsut ennen 8. maaliskuuta raportoitavat esitykset vanhempi ryhmistä, näyttelyitä teosten - kaikki tämä on hyvä tapa seurustella lasten ryhmänsä vapaassa ilmapiirissä.
- Suuri ero ryhmien. Joskus yksi tai kaksi jäi luokkaa sairauden voi suuresti vaikuttaa lapsen koulumenestykseen. Selitä, että nämä ovat tilapäisiä vaikeuksia, se tapahtuu kaikille, tarvitset hieman kärsivällisyyttä ja sitkeyttä. Jos mahdollista, ota opettajan kanssa siitä, miten parhaiten tämän puutteen korjaamiseksi.
- Lapsi ei näe perimmäinen tavoite. Vaikka olet varma, että hän tarvitsi vain tanssia, ei tanssi luokka ei anna lapselle vapaa rajoittamaton mahdollisuuksia tanssia koko istunnon ajan. On epätodennäköistä, että valitsemalla tällä tiellä, hän kuvitteli loputon toistaminen saman alkuaineen tai vietettyjen tuntien venyttely. Yritä osallistua ja näyttelyitä raportoitavat vanhempi ryhmiä, etsiä motivoiva elokuvia, puhua lapsen kanssa siitä, mitä ei ole pyydetty ja kalaa lampi ilman tietty vaikeus.
- Virhe suunnittelussa päivä ennen luokan. Liikaa ruuhkaa koulussa päivänä lisäkoulutuksen; ei ole aikaa on välipala tai mukava muutoksia; kaksi luokkaa eri piireissä pidetään yhtenä päivänä ja tyttö epäsiisti pää ja märkä uimapuku pussiin menee Englanti, jossa hän tapaa pojan hän haluaa. Mieti, miten sujuvaa nämä epämiellyttäviä hetkiä, yksityiskohtaisia neuvoja ei voi tässä, jokainen tilanne on yksilöllinen.
- Lapsi oppinut kaikki hän halusi, ja halukas kokeilemaan jotain uutta. Se ei ole tarpeen panna kapuloita pyörää, sinulla on aina aikaa mennä takaisin. Se ei anna anteeksi toimettomuuden ainoa ammattimainen urheilu, mutta älä heitä urheilun periaatteessa kokeilla uutta suuntaa. Vaikka itse ollut vastaavassa tilanteessa ja silti pahoillani, että vanhempasi tuolloin ei vaatinut täydennyskoulutusta, on paljon enemmän hyötyä sinulle tehdä oman menetettyjä mahdollisuuksia kuin yrittää tyrkyttää lapsi. Ehkä ymmärrätte, että myöhäinen alku ei ole niin pelottavaa.
Vinkkejä kaikkina vuodenaikoina
Yleinen neuvo ehkä ovat yleismaailmallisia mitään ongelmia lapsen kanssa.
- Voit edelleen, jos et yritä tehdä kaikkea kerralla. Raittiina arvioida niiden moraalisen ja taloudellisia mahdollisuuksia. Circles - ei ole vain tuhlausta tarvikkeiden ja laitteiden, mutta myös loma, retkiä, syntymäpäivät, uusia ystäviä ja opettajia. Jätä aikaa myös vapaa-ajan ja laiskiainenEttä jos syntyy ennakoimaton tilanne ei tarvitse tuskallisesti kuromiseksi menetti kerran viiteen osaan.
- Älä lupaa mitä et aio tai ei menesty. Luvattu lahja - tarpeeksi hyvä ostaa. Lisäksi se ei tarvitse tyhjän uhka, vaikka se olisi parempi koskaan uhata tai seurat liittyä rangaistus. Kilpailumenestystä luokkahuoneessa, eikä siitä vierailun ajan. Joten lapsi pian muodostivat halu kasvaa.
- Tarkkailla tilassa! Heti ensimmäisinä päivinä elämän lapsen tila - paras ystävä. Kyllä, joskus tullut panttivanki, mutta useimmissa tapauksissa paljon helpompi selviytyä unta, kylläinen ja rauhallinen ihminen, riippumatta siitä, kuinka vanha hän oli.
- Anna lapsesi tekevät virheitä. Jokaisella meistä on tarina siitä, miten vanhemmat eivät vain vaati jatkoa miehityksen ja kadottanut harvinainen kyky, tai siitä, miten 10 vuotta musiikkiopisto oli todella kova työ ja sen jälkeen kokeet olet koskaan koskettanut instrumentti. Et voi arvata miten tämä tarina päättyy. Yrittää auttaa lasta selviytymään laiskuus ja epäonnistumisia, mutta ei päätä kaikkea hänelle.