Miksi ei ole välttämätöntä ja on erittäin haitallista antaa lapselle koulumme
Motivaatio Inspiraatio / / December 19, 2019
Miksi en lähettämään lapsiaan kouluun?
Outo kysymys... Olen melko hämmentävä miksi Smart koulutettuja kaupunkilaisia, erityisesti saavutettu uran korkeuksiin ja aineellinen turvallisuus, murtaa heidän lapsensa, viaton päätös- niiden yksitoista vuotta tämän Järjestelmä.
Tietenkin, viime vuosisadan kylässä opettajan se oli paljon kehitetty ja taloudellisesti turvattu, oli korkeampi yhteiskunnallinen asema ja kulttuurin taso kuin lasten vanhemmat. Ja nyt?
Aateliset eikä lähettää lapsensa kouluun, järjesti kotikuntoiluun ...
Miksi koulu lapsi, ja miksi se on vanhempien?
Työssäkäyvien vanhempien on erittäin kätevä luovuttamaan lapsen varastopesään alla minimaalinen valvonnassa, consoling itsensä ajatuksella, että kaikki muutkin tekevät. Lisää outoja näyttää asennosta työelämän ulkopuolella äitien edellyttäen miehelleen, niin että ne taipuvat omia lapsia, he jopa prodlonku antaa heille... Näyttää siltä, että nämä Ne synnyttävät lapsia vain keinona elättää itsensä taloudellisesti, ja jos oli mahdollisuus ottaa ne orpokotiin menettämättä rahaa ja yleisen mielipiteen, lähes kaikki niistä olisi Teimme.
Lapsi on sama koulu ei tarvitse juuri koskaan. En ole koskaan tavannut yhtään lasta, joka olisi lokakuun lopulla sijaan lomat jatkossakin käydä koulua. Tietenkin, lapsi haluaa keskustella tai pelata kavereiden kanssa, mutta älä istu luokkahuoneessa. Eli jos takaamaan lapselle mukavaan Viestintä koulun ulkopuolella, menee kouluun lasta menettää merkityksensä.
Koululaisia opettaa mitään
Nyt tarkastelemme suosittu sosiaalisen myyttejä, pakottaa vanhemmat huolimattomasti silpovat omat lapsensa.
Myytti yksi: koulu opettaa (antaa lapselle tietoa, koulutus)
Moderni kaupunkien lapset käyvät koulua jo osata lukea, kirjoittaa ja laskea. Mikään muu hankittuja tietoja koulun, aikuisiän ei käytetä. Koulu Ohjelma koostuu sattumanvaraisesti tosiseikkojen muistaa. Miksi muistaa niitä? Kaikki kysymykset paremmin vastata Yandex. Ne lapset, jotka valitsevat sopivan erikoistuminen tutkii fysiikan tai kemian uudelleen. Loput valmistumisen jälkeen voi muistaa, mitä heille opetettiin sillä kaikki nämä kolkko vuotta.
Koska opetussuunnitelma ei ole muuttunut vuosikymmeniä, ja se on paljon tärkeämpää kuin lapsen käsialalla, kuin koskettaa tulostaa tietokoneen näppäimistön, ei todella hyödyllinen tiedot ja taidot tulevaisuuden menestystä aikuiselämään koulu lapsi ei antaa. Vaikka oletetaan, että tämä erityisesti sellaisten seikkojen ulkoa sisään oppiaineissa lapsi todella tarvitsee, se voit antaa kymmenen kertaa nopeammin.
Onnistuneesti mukana tutorit, sata tuntia opetusta lapsen, mitä opettaja ei ole opettanut 10 vuotta ja tuhansia tunteja.
Yleensä tämä on hyvin outo järjestelmä, kun tuhannet tunnin venytetty useita vuosia. Jo instituutissa kunkin kohteen antaa suurempia lohkoja kuuden kuukauden tai vuoden. Ja hyvin outo tapa oppia, kun lapset pakotetaan istumaan hiljaa ja kuuntelemaan jotain.
Kokemukset monet vanhemmat hakijoiden osoittaa, että useita vuosia oppiaineen - yli tuhat tuntia koulu, plus läksyjä - eivät auta opiskelijaa tuntevat asian riittävä määrä ottamista hyvä Yliopistossa. Kahtena viime kouluvuosien palkkasi ohjaaja ja uudelleen opettaa lapselle aiheesta - yleensä sata tuntia on tarpeeksi parhaita luokassa.
Uskon, että ohjaaja (tai tietokoneohjelmia, mielenkiintoisia kirjoja vilkas tekstiä, opetuselokuvaa erikoistunut klubeja ja kursseja) voidaan ottaa Aluksi 5-6-7 luokkahuoneessa, ei kiduttaa lasta, tämä ennalta tuhansia tunteja :) Ja vapaa-aikaa lapsi voi löytää jokaiselle jotakin, sen sijaan KOULUT.
School Estä sosialisointi lasten
Myytti kaksi: Koulu tarvitsee sosialisointi lapsen
Sosialisointi - prosessi omaksumisen yksilön käyttäytymismallit, asenteet, sosiaaliset normit ja arvot, tiedot, taidot, jonka avulla hän toimia menestyksekkäästi yhteiskunnassa. (Wikipedia)
Mitä voidaan pitää onnistuneena yhteiskunnassa? Ketä me uskomme menestyvät ihmiset? Yleensä pidetty ammattilaiset ansaitsevat niiden veneet hyvin. Kunnioitetaan ihmiset tekevät työtä erittäin tehokkaasti ja vastaanottaa sen hintansa arvoinen.
Millään alalla. Ehkä yrittäjät - yritysten omistajille.
Top-johtajat. Suuret valtion virkamiehiä. Julkisuuden henkilöt. Suosittu urheilijat, taiteilijat, kirjailijat.
Nämä ihmiset eroavat toisistaan lähinnä kyky saavuttaa tavoitteensa. nopeus ajattelua. Kyky toimia. Aktiivisuutta. Tahdonvoimaa. Sitkeyttä. Ja pääsääntöisesti, he tekevät paljon työtä tuloksen saavuttamiseksi. Ne eivät pysty heittää asia keskellä. Erinomaiset viestintätaidot - neuvotteluryhmän, myynti, julkinen puhuminen, tehokkaan sosiaalinen viestintä. Taito heti tehdä päätöksiä ja välittömästi. Kyky käsitellä stressiä. Nopea laadukasta työtä tietoja. Kyky keskittyä yhteen, heitetään loput. Havainto. Intuitioon. Herkkyys. Johtajan ominaisuuksia. Kyky tehdä valintoja ja ottaa vastuu siitä. Vilpitön innostukseen. Eikä vain liiketoiminnassa - elämäniloa ja kognitiivisen toiminnan, ne eivät useinkaan huonompi kuin esikoululaiset. He osaavat luopua tarpeettomia.
He tietävät, miten löytää hyviä opettajia (ohjaajien) ja oppivat nopeasti on tärkeää niiden kehityksen ja uran.
Ajatella järjestelmällisesti ja helposti ottaa meta.
Onko tämä koulu opettaa?
Päinvastoin ...
Kaikki kouluvuosien, on selvää, että mitään todellista innostusta emme puhu - vaikka opiskelija onnistuu antako pari kohteita ei voi valita, luopumassa mielenkiinnotonta. Ne eivät voi olla koulun opiskelemaan syvästi. Useimmiten ne ovat riippuvaisia koulun ulkopuolella.
Tulosten saavuttaminen, kukaan ei välitä - Kello soi, ja sinun täytyy luopua jotain, joka ei ole perustettu, ja siirry seuraavalle oppitunnille.
Kaikki 11 vuotta lapsi opetetaan, että tulos ei tarvita eikä se ole tärkeää.
Jokainen tapaus olisi heittänyt puolivälissä puhelun.
nopeus ajattelu? Kun kohdistaminen mukiinmenevä tai heikot opiskelijat? Kun opetus vanhentuneita tehoton menetelmiä? Täyttä älyllinen riippuen opettajan kun sallittu vain ajattelematon toistuminen aiemmin ilmoitetun mukaisesti? Student suurella nopeudella ajattelua luokkahuoneessa yksinkertaisesti eroon. Parhaassa tapauksessa, opettaja yksinkertaisesti ei estä häntä lukemaan pöydän alle.
Tahdonvoima? aktiviteetti Järjestelmä tekee kaikkensa, jotta lapsen totella. "Ole kuten kaikki muutkin. Älä laita ulos "- tämä on käytännön viisautta, joka on tarpeen aikuisten onnistumisen yhteiskunnassa?
Laatutyö tietoa koulun ei opeteta - useimmat keskiasteen opiskelijoiden typerästi ei ymmärtänyt tekstiä lukea, ei voi analysoida ja muotoilla perusidea.
Vastuu valinta? Joten älä anna opiskelijoille valinta.
Neuvottelu ja julkinen esiintyminen? Intuition kehittymiseen ja herkkyyttä?
Johtamistaidot? Kyky toimia? Yleensä ei sisällytetty ohjelmaan.
Kyky turhien kysynnän vaihtaa vastakkaisella puolella kyky kestää vuosia tarpeeton ja hyödytön.
Sen sijaan, että sisäisiä lapsia kehittämään emotionaalinen riippuvuus usein vaikuta ympäröivä opettaja kasvoihin. Tämä tapahtuu taustalla täyden vastuullisuuden opiskelija. Lapsella ei ole oikeutta ilmaista oman mielipiteensä rankaisematta.
Kyselyt noin hyviä opettajia koulussa, valitettavasti, voi vain uneksia. Useammin kuin ei, harvat kaupunkialueilla vanhemmat ovat vähemmän koulutettuja ja onnistunut yhteiskunnassa kuin opettaja valita opettaja, esimerkkinä seurata. Tämänpäiväisellä opettajien tulee niin sanottu "double negatiivista valintaa": ensimmäinen saapuvat tekniset jotka jättänyt pisteet pisteissä arvostetussa yliopistossa, ja sitten vain kaikkein maloinitsiativnye valmistuneista työskentelee koulussa, toiset pitävät enemmän tuottoisa ja arvostettu työtä.
Yleensä ainoa yritys, joka on samanlainen kuin koulussa aikuisena, se on vankila. Mutta he päättelivät helpompaa kuin lasta: ne ovat eri-ikäisiä, joilla on erilaiset intressit, he eivät joudu mielenkiinnotonta asia. Siellä he ymmärtävät, mitä rangaistaan. Vapautti heidät aikaisemmin kuin 11 vuotta, jos et ole saanut aikaa murhasta.
Koululuokan - mallia aikuisten yhteiskunnassa? Tämä ei ole totta - Itse en elä maailmassa, jossa kaikki ihmiset ovat samanikäisiä... jos niillä on yhteisiä etuja. Missä minun täytyy totella pienipalkkaisten häviäjä. Missä vaikka kuinka kiehtoi tapauksessa olin 45 minuutin puhelun meidän olisi heittää saavuttamatta tuloksen ja törmätä toiseen huoneeseen.
Aikuisilla on valinta: mitä tehdä (ja voit aina vaihtaa työpaikkaa ja pää), jonka kanssa kommunikoida, mitä pidetään seurauksena on intressejä.
Nykymaailmassa, koulutukseen ja sosialisointi lapsi - se on vastuussa vanhemmat. Antaa lapsi kouluun, me vain asettuminen siihen, emme häiritse. Parantaa elämämme nyt määrä hänen urallaan ja onnellisuutta.