Neuropsykologi - eduista ja vaaroja tietokonepelien

On rajoita että tietokonepelit ovat erittäin haitallisia. Mitkä ovat niiden edut ja haitat kannalta kliinisen psykologian ja neuropsykologian?

Tietokonepelin - simuloidaan tietty toiminta, onko kilpa, lentokoneiden johtamisen, strategian, tehtäviä. Kaikki tämä on olemassa tosielämässä, mutta peleissä on yksinkertaistettu tai ylipaisunut herättää kiinnostusta.

On tärkeää ottaa huomioon kaksi näkökohtia pelin. Ensinnäkin peli on ilo. Ja mikä ilo, vaatii henkilön toistamaan tämän - näin muodostunut suhdetta. Toiseksi hyvin toimintaa, joka simuloi peli. Se voi olla hyödyllistä, koska se kouluttaa erityistaitoja.

Mitä on esitetty myönteinen vaikutus esimerkiksi sim pelit auton? Mitä tehtäviä aivojen, ne kehittyvät?

Pelejä ajo ajoneuvojen - on vuorovaikutus tilaa, ja tämä on erittäin puuttuu nykyaikainen lapsia.

70% lapsista näen diagnoosista, on tilanpuutteesta arvioinnin toiminnon.

Visuospatiaaliset toimintoja ovat orientaatio "oikea-vasen", "ylös-alas", koko vertailu, arvioidaan elementit avaruudessa. Lapset, jotka opetetaan lukemaan aikaisin, melkein aina kokea tämän ongelman. Lukeminen aktivoi neuroverkkojen vasemmassa aivopuoliskossa, mutta se ei aktivoi oikean aivopuoliskon, joka on enintään 8 vuotta valtaosa aivotoimintoja johtaa normaalia kehitystä lapsen.

Kun yksi aivopuolisko toimii, toinen jarrutetaan. Lukemaan oppiminen 3-4 vuotta ilman samanaikaista kehittämistä rakenne- ja aluepoliittista funktiota voi johtaa peilikirjoitusta kirjaimia ja numeroita, jotka näyttävät vaikea arvioida pituuden. Nämä lapset usein nähdä neliöitä suorakulmioita, huono muistaa sijainti esineitä avaruudessa.

Koulu edellyttää hyvää lukea ensimmäisen luokan, se ei tarvitse kehittyneitä paikkatietojen ominaisuuksia, joten vanhemmat laiminlyövät kehitystä.

Jos lapsi opetetaan lukemaan, sinun täytyy antaa rinnakkain pelata pelejä, jotka se suuntautunut avaruudessa, reagoida muutoksiin ympäristössä, tietää, että jossain sinun täytyy kääntyä oikealle, jonnekin - vasemmalle, jonnekin - pysähtyä. Tämä on kaikki siirretty tosielämässä, joten hyödyt ovat.

Onko lapsen kehitykseen tehtäviä ja strategioita?

Lapset, joiden kanssa työskentelen, kehotan teitä pelaamaan tehtäviä: se on kehittämiseen tarvittavia ohjelmoinnin, sääntelyn ja valvonnan toimintaa. In neuropsykologia se erottuu erityisen sääntelyn aivojen toimintaa, joka koostuu kolmesta osasta.

ohjelmointi - kyky laatia toimintaohjelman ennen tapahtuu. ensi - säätely. Ohjelman aikana on tarpeen kuulla suunnitelman, tarkista, onko mitään poikkeavuuksia. Ja lopuksi, ohjaus - tulos on tarkastettava noudattamista ohjelman.

Sääntely toiminto on edellä loput toiminnot aivojen ja on erittäin tärkeä. Ihmiset, joilla on huono säätelyfunktion osoittavat laskua kaikilla mittareilla diagnosoinnissa. Lapsilla, tämä ominaisuus muodostuu 6-7 vuotta, kehitystä huippu keskimäärin 12-14 vuotta.

Pelejä, jotka vaativat sääntöjen noudattamista (strategia, tehtäviä), joissakin ohjelmissa, tarvitset jotain selvittää, seuraa ohjeita, apua kehittää sääntelyä ja valvontaa. On tärkeää, että tämä tapahtuu pelitilanteen: lapsi on mielenkiintoinen, oppiminen ei tapahdu pakotettuna, ja tahattomat tasolla.

Pelit ovat yksinkertaisempia, jotka vaativat yksinkertaisia ​​ohjeita, jossa sinun täytyy lyödä palloa, tai järjestää kuvia ovat yhä käyttökelpoinen?

Tällaiset pelit käytetään kehittämään sähköistä interaktiivisten simulaattoreissa kognitiivisia kykyjä.

Kuitenkin suuri osa tehdään ottamatta huomioon psykologiset lait, mutta joka tapauksessa, peli jossa sinun täytyy jotain reagoida ja tehdä päätöksiä nopeasti, kehittää huomiota ja alhaiset vapaaehtoiseen sääntelyyn ja kontrolli.

Entä ampuja? Sielläkin, tarvitsevat nopean vasteen.

Ampuja on myönteisiä puolia. Tämä suunta avaruudessa: on lähes aina liikenne kulkee käytävän, sinun täytyy muistaa missä hän oli, jossa hän ei ollut minne mennä. Kehittää huomiota ja reaktio.

Kielteistä - kuormitusta järjestelmän tehoa kuluttava huomiota. Sinun täytyy jatkuvasti olla varovainen tilassa, paine subkortikaalinen aivorakenteista jotka tarjoavat energiatase. Tämä koulutus on hyödyllinen vain tietyn määrän. Liiallinen voimattomuus johtaa tuhlausta välittäjäaineiden, jotka yhdistävät neuronien. Tapauksissa, joissa lapset leikkivät useita päiviä ja kuoli - vain siitä.

Tämä peli on kuin mies, hän ei sitä vaikka kuinka väsynyt, mutta objektiivisesti tasolla sverhustaot. Jossain vaiheessa, siellä tulee romahdus, kun henkilö on hyvä, ruumis loppuu viimeisen voimia. Jos hallita pelejä ajoissa, ne voivat olla hyödyllisiä.

Olette käsitelleet tärkeästä aikarajoituksia. Kuinka paljon aikaa lapsi voi omistautua pelejä?

Yksilöllisesti. Meillä on lasten tiettyjä ongelmia, synnynnäinen ja hankittu, joka nopeasti kyllästy. Heille rajoitusten pitäisi olla enemmän. Uskon, että aktiivista pelejä vakiokonsentraatiolla huomiota, et voi pelata yli tunnin päivässä, kun kyseessä on sairauksista - ei enempää kuin puoli tuntia. Mutta on syytä ottaa yhteys psykologi.

Pelejä, joissa voit pysähtyä ja miettiä, kuten tehtäviä, tällaiset vakavat rajoitukset eivät ole välttämättömiä. Jos se ei häiritse päivittäisiä toimia, tutkimuksia, niin tämä voidaan toteuttaa useita tunteja päivässä.

Ja nyt noin aikuiset. He rakastavat pelata Dota, Counter-Strike, World of Tanks. On selvää, että on olemassa rentoutumista vaikutus, mutta onko mitään hyötyä?

Kokemukseni on ollut tapauksia, joissa aikuiset myönsi, että he pelaavat pelin takia stressiä jokapäiväisessä elämässä.

On parempi etsiä tuottavia tapoja käsitellä stressiä eikä jättää vain peli. Yhtenä tavalla - miksi ei? Mikään ilmeisesti vikaa. Huono, jos se on ainoa tapa rentoutua.

Mitä hyötyä aivoihin, joissa on tarpeen muistaa, että plastisuus aivoissa vähenee iän myötä. 7-8 vuoden määrä synapsien lapsilla on sama määrä synapsien aikuisen, ja hermosolut eivät poikkea aikuisten hermosoluja. Sitten plastisuus aivojen putoaa 12-14 vuosi ja sen jälkeen 17-18 vuosi, vaikka jotkut prosesseja kehitetään tulevaisuudessa.

Merkittävät muutokset aivojen toimintaa aikuisilla on vaikea saavuttaa ilman apua neuropsykologi vai psychophysiologist tehdä se oikein on lähes mahdotonta. Mutta psykologinen vaikutus voi olla, että kaikki riippuu tehtävästä.

Pelit voi ylläpitää valtion aivojen toimintaa, mutta ei muuta sitä.

Tiedetään, että autolla ajo laajentaa henkistä toimintaa vanhuksilla. Äskettäin se oli tutkimus, joka osoitti, että ihmiset vodivshie auto vanhuuden, toimivat paremmin kognitiivisissa testeissä.

Pelejä, ilmeisesti sama tilanne. On tutkimuksia, jotka osoittavat, että videopelit on erityisesti suunniteltu stimuloimaan työmuistin kehityksestä ja huomiota vanhuksilla. Vielä ei ole mahdollista mitata dynamiikka pienestä pitäen, koska pelit ovat suhteellisen uusia, ja ne, jotka pelaavat niitä, eivät ole saavuttaneet vanhukset. Tehdyt tutkimukset tehdään yleensä niitä, jotka eivät ole pelanneet.

Miten peli riippuvuutta? Ja mitä pelejä pelata paremmin aikuisille?

Jos peli on käytetty tapa rentoutua, se alkaa myönteisiä tunteita, jotka on valvottava. Henkilö voi valita milloin tehdä se, ja hallita annos positiivisia tunteita. Jonkin fysiologisen järjestelmän pyrkii positiiviseen vahvistamiseen, joten ihmiset ilman ulkopuolista ohjausta ja riittävät vapaaehtoista valvontaa yhä pelata, ja pyrkivät mennä riippuvuuteen.

Aikuiset hyödyllistä pelata pelejä, jotka ovat kognitiivisia toimintoja, kuten koulutus- tehtäviä ensyklopedinen tietoa. Vaikka edellä mainitussa erityiset tyylilajit olisi väärin: kaikkien asia psykologiset mekanismit ja aivojen toiminta, jotka reagoivat peli, eikä genre.

Monet ovat huolissaan pelin väkivaltaisia ​​ja julmuutta. Näennäisesti se herättää teini väkivaltaa. Ne ovat todella niin huono vaikutus? Onko pelejä, että jotain vaarallisempia kuin väkivaltaisia ​​kohtauksia?

Kyllä, huhujen mukaan pelin väkivaltaisia ​​provosoida rikoksen, mutta tutkimus on estetty. Valtaosa lasten ja nuorten täydellisesti erottaa pelin ja elämäntilanteet.

Lisäksi tietty aggressiivisuus, joka voisi toteutua elämässä, löytää tapa ulos pelitilanteen, mikä vähentää aggressiivista käyttäytymistä.

Huonompi muissa peleissä - illuusio reversiibeliyttä vaikutuksia.

Useimmat pelit voidaan tallentaa ja palata takaisin. Elämässä, se ei tietenkään ole, ja tämän pelin tapa vähentää riittävyyttä käyttäytymistä ja johtaa ihottuma päätöksiä.

Väkivaltaisia ​​kohtauksia peleissä voivat aiheuttaa ylimääräisiä kiinnostusta, mutta useimmiten se on rajoitettu etsiä Internetin tietoa murhan kidutusmenetelmien, mutta se on kognitiivinen tilanne kuin harjoittamisesta väkivaltaa.

Jotkut kirjallisten teosten ja elokuvien paljon vahvempi provosoida aggressiota.

Esimerkiksi tunnettu ilmiö kirjan "Nuoren Wertherin kärsimykset"Goethe, joka aiheutti aallon itsemurhia Euroopassa, koska monet halusivat olla kuin päähenkilö. Täällä hämärtää väliset rajat itsemurhan tosielämässä ja fiktio itsemurhan.

Pelissä tätä rajaa ei yleensä poisteta, kaikki tietoisesti keinotekoinen, se tapahtuu puitteissa näytön, joka näkee eteensä, ja harvoin sekoittaa tosielämässä. Jos sekoitettu, se esiintyy ihmisiä, jotka ovat jopa pelejä oli vaikeuksia käsitys todellisuudesta, oli harhainen rakenteita liittyy olemassaolon vaihtoehtoisen realiteetteja.

tulokset

• Tietokonepelit auttaa lapsia kehittämään paikkatietojen taitoja, sääntelyn ja valvonnan, sekä huomiota.
• Toiminnassa pelejä lapsesi voi pelata korkeintaan tunnin päivässä.
• Pelit - hyvä tapa selviytyä stressistä, jos ei estä väärinkäyttöä.
• Tietokonepelit auttaa aikuisia ylläpitää aivojen toimintaa.
• On hyödyllistä pelata pelejä koulutus elementtejä: tehtäviä, strategia, oppiminen pelejä.
• Tietokonepelit voivat vähentää riittävyyttä käytös voi johtaa ihottuma päätöksiä. Mutta väkivalta ja aggressio ne eivät itse aiheuta sinänsä.